Diagnostik im Dilemma zwischen fachdidaktischen Ansprüchen und empirischen Anforderungen - Zur (vermeintlichen) Trivialität von Testitems

Publikationstyp:

Beitrag in Fachzeitschrift

Titel:

Autor*innen:

Erscheinungsjahr:

2016

Zeitschrift:

Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG)

Ausgabe:

01/2016

Seiten:

57-73

Einstellungen gespeichert

Informationen über Cookies

Wir und unsere Partner nutzen Cookies, um unsere Webseite für Sie optimal zu gestalten und fortlaufend zu verbessern.

Suche