Schulfächer als Organisationsrahmen für Lernprozesse oder Schulfächer als Politikum

Publikationstyp:

Beitrag in Fachzeitschrift

Titel:

Autor*innen:

Erscheinungsjahr:

2017

Zeitschrift:

Politikum

Ausgabe:

4/2017

Seiten:

64-66

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